”Opiskelijan kannalta oppilaitosten laatutyö merkitsee hyviä ja toimivia suhteita työelämään. Tämä lisää työssäoppimisen laatua ja myös tarjolla olevien työssäoppimispaikkojen määrää”, sanoi Henna Virkkunen ammatillisen koulutuksen laatupalkinnon luovutustilaisuudessa Kajaanissa.

Ammattiopisto tunnistaa toimintaympäristön ja haasteet

Tämän vuotinen opetusministeriön myöntämä ammatillisen koulutuksen laatupalkinto myönnettiin Kainuun ammattiopistolle 25.11. Laatupalkinnon myöntämistä Kainuun ammattiopistolle perusteltiin ammattiopiston onnistumisella tunnistaa toimintaympäristönsä sekä nykyiset että tulevat haasteet.

Kainuun ammattiopisto kuuluu Kainuun maakunta –kuntayhtymän koulutustoiminnan tulosalueeseen ja opiskelijoita ammattiopistossa oli vuoden alussa yhteensä 2383.  Kainuun ammattiopiston toimipisteissä Kajaanissa, Kuhmossa sekä Suomussalmella opiskelijat voivat opiskella yhteensä kuudella eri koulutusalalla.

Vahva aluekehittäjä

Kiinteä yhteys Kainuun maakunta–kuntayhtymän suunnittelun ja kehittämisen tulosalueeseen vahvistaa Kainuun ammattiopiston asemaa aluekehittäjänä. KAO:n edustajat ovat jäseninä kuntayhtymän ennakointi- ja seurantaryhmässä, hanketiimissä sekä hankerahoitusryhmässä.

Kainuun ammattiopiston strateginen suunnittelu pohjautuu Kainuun maakunta –kuntayhtymän koulutussuunnitteluun. Opistossa on toteutettu uusia koulutuslinjoja sekä rakenteellisia muutoksia tarpeen mukaan. Henkilöstön ikä- ja koulutusrakenteen kehittymistä seuraamalla Kainuun ammattiopisto ennakoi tulevan henkilöstöntarpeensa. Ikääntyvän henkilöstön työssä jaksamista tuetaan.

Hyväksi havaittu prosessi on perusopetuksen ja ammattiopiston välinen, uusia opiskelijoita koskeva tiedonsiirto. Kaikki uudet opiskelijat läpikäyvät myös lähtötasotestit. Toimintatapojen tarkoitus on ennakoida ja tukea tavoitteellisesti opiskelijoiden opintojen etenemistä sekä tutkintojen suorittamista. Opistolla on käytössään myös ajantasainen ja monipuolinen työssäoppimispaikkojen sähköinen rekisteri.

Opiston toimintaa pyritään arvioimaan ja kehittämään useita eri menetelmiä käyttäen. Tällaisia menetelmiä ovat muun muassa sisäiset auditoinnit, ulkoiset arvioinnit, EFQM- mallin mukainen itsearviointi, johdon katselmukset, benchmarking- toiminta sekä osallistuminen laatupalkintoihin.

Tulokset ovat olleet kokonaisuudessaan hyviä. Opintojen keskeyttäminen on vähentynyt ja työllistyminen sekä jatko-opintoihin sijoittuminen ovat alueen työllisyystilanne huomioon ottaen hyvää tasoa.

Lähde: Opetushallitus